Motivacion y Procesos Psiquicos

LA MOTIVACIÓN: DEFINICIÓN

•  Los psicólogos definen la motivación como la necesidad o el deseo que activa y dirige nuestro comportamiento
• La motivación es el hecho de activar y orientar la conducta, la fuerza que está detrás de nuestra ansia por la comida, por la intimidad sexual, y nuestro deseo de lograr alcanzarlas
• Algunas conductas motivadas aumentan la excitación, el objetivo es obtener una excitación óptima
• Para alcanzar una meta, las personas han de tener suficiente activación y energía, un objetivo claro y la capacidad y disposición de emplear su energía durante un período de tiempo lo suficientemente largo para poder alcanzar su meta

¿CUÁL ES EL ELEMENTO MÁS IMPORTANTE DE LA MOTIVACIÓN?: 

• La forma en que nos sentimos emocionalmente en una situación determinada consiste en el elemento más importante de la motivación
• La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo determinado
• La Psicología ha investigado la motivación dada la importancia que a su parecer tiene el concepto a la hora de explicar las causas del comportamiento

A lo largo de los siglos XIX y XX, la psicología ha desarrollado múltiples teorías de la motivación humana

TEORÍAS PRINCIPALES SOBRE LA MOTIVACIÓN: 

• La teoría de los instintos- Psicología evolucionista
• La teoría de la reducción de impulsos
• La teoría de la excitación
• A estas tres teorías explicativas debemos añadirle una cuarta de reciente formulación:
• La Jerarquía de las necesidades de Abraham Maslow

TEORÍA JERÁRQUICA DE MASLOW

La jerarquía de las necesidades de Abraham Masolw expresa la idea de que hasta el momento en que se satisfacen, algunos motivos son más importantes que otros

• Según el autor, los seres humanos tenemos una serie de necesidades básicas que deben satisfacerse previamente al resto

Ordenó las necesidades humanas en forma de pirámide, donde la base contiene las necesidades básicas y la cúspide aquella necesidades que debemos alcanzar una vez hayamos satisfecho el resto. La pirámide de Maslow sitúa en su base las necesidades fisiológicas del hambre y la sed. El ser humano necesita de su entorno social, no solo existe una profunda motivación para saciar nuestro hambre o el apetito sexual, también necesitamos sentirnos unidos a otras personas. 

La motivación es la activación y la orientación de la conducta, la fuerza que está detrás de nuestra ansia por la comida, la intimidad sexual, la necesidad de pertenencia y el deseo por alcanzarlas. • Existen tres teorías explicativas de la motivación. La primera se basa en los instintos y la psicología evolucionista; la segunda atiende a los impulsos y los incentivos; la tercera atiende al nivel de excitación.

 LA EMOCIÓN

QUÉ ES LA EMOCIÓN?

• Se considera emoción la respuesta de todo organismo que implique: una excitación fisiológica; conductas expresivas y una experiencia consciente
• Reacción subjetiva al ambiente acompañada de respuesta neuronal y hormonal; se consideran reacciones de tipo adaptativo que afectan a nuestra manera de ser
• Reacción subjetiva al ambiente acompañada de cambios orgánicos, de origen innato influidos por la experiencia
• Función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea

En el ser humano, la experiencia de una emoción involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utiliza para valorar una situación concreta e influyen en el modo en el que se percibe dicha situación

TEORÍAS PRINCIPALES: 

• Estas teorías se basan en la fisiología, las cogniciones y la interacción de factores físicos y mentales: – Teoría de James (1884) y Lange (1885)

– Teoría de Cannon (1927) y Bard (1938)

– Teoría de los dos factores (Schachter-Singer, 1962)

• Existen otras teorías de menor importancia pero de igual interés científico.

TEORÍA DE JAMES (1884) Y LANGE (1885): 

Ambos autores sugieren que basamos nuestra experiencia de la emoción en la conciencia de las respuestas fisiológicas o sensaciones físicas a los estímulos que provocan la emoción, tales como el aumento de nuestro ritmo cardíaco y los espasmos musculares.

TEORÍA DE CANNON (1927) Y BARD (1938): 

– Estos autores destacan que las emociones están formadas tanto por nuestras respuestas fisiológicas como por la experiencia subjetiva de la emoción ante un estímulo

– Todas las reacciones físicas son iguales para diferentes emociones, en base (únicamente) a las señales fisiológicas no podríamos distinguir una emoción de otra.

TEORÍA DE SCHACTER-SINGER (1962) : 

– Esta teoría mantiene que las emociones son debidas a la evaluación cognitiva de un acontecimiento, pero también a las respuestas corporales

La persona nota los cambios fisiológicos, advierte lo que ocurre a su alrededor y denomina sus emociones de acuerdo a ambos tipos de observaciones.

DIMENSIONES DE LA EMOCIÓN

• En la definición de emoción hemos mencionado aspectos vinculados a la fisiología, a su expresividad y al análisis cognitivo, dichos aspectos son los componentes de la emoción. 

DIMENSIONES DE LA EMOCIÓN:

¿Cómo ubicamos las emociones?

• Lo hacemos en función de dos dimensiones básicas: -la excitación (nivel elevado versus nivel bajo) y -la valencia (agradable-positiva versus desagradable-negativa). 

Fisiología de la emoción:

• Los estudios revelan que, gran parte de la actividad fisiológica implicada en las emociones es regulada por la división simpática (excitación) y parasimpática (calma) de nuestro sistema nervioso autónomo

• La emociones con niveles de excitación/activación similares y misma valencia resultan difíciles de distinguir. Ejemplo: temor/enojo

• Sin embargo, la ciencia ha hallado diferencias sutiles (entre dichas emociones) en la actividad cortical del cerebro; en la utilización de conexiones neuronales y en la secreción de hormonas: 

– Miedo e ira: Ambas difieren en la temperatura de los dedos y las secreciones hormonales, también difieren en la activación cerebral

– Miedo y alegría: Estimulan músculos faciales diferentes

– Emociones negativas (asco, depresión): provocan una mayor actividad en la corteza prefrontal derecha. – Emociones positivas (alegría, optimismo): provocan una mayor activación en la corteza prefrontal izquierda

EXPRESIÓN DE LA EMOCIÓN

• Habitualmente interpretamos las emociones de las personas interpretando sus expresiones corporales, su tono de voz y su rostro

• Los psicólogos estudian la comunicación no-verbal y su implicación emocional, los avances tecnológicos permiten una mayor precisión al vincular las emociones a las expresiones faciales registradas

• Algunos de los gestos están determinados por factores culturales y otras son comunes a todo el mundo

• Las expresiones faciales no sirven tan sólo para comunicar las emociones, también aumentan la emoción sentida y mandan señales al cuerpo para que emita una respuesta consecuente